PENGARUH MUSIK DENGAN PENDEKATAN AKTIF TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI DI PAUD X

Ni Made Mega Puspa Aristuti, Ni Putu Lilik Agestin, Ni Kadek Diah Shinta Kartika

Abstract


ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini untuk melihat pengaruh musik dengan pendekatan aktif terhadap keterampilan anak usia dini di PAUD X. Penelitian ini menggunakan tipe penelitian kuantitatif model eksperimen. Sampel berjumlah 32 subjek yang dibagi ke dalam dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Sampel dipilih berdasarkan teknik purposive sampling dengan kriteria anak usia dini dengan keterampilan sosial rendah-sedang. Kelompok eskperimen diberikan perlakuan musik dengan pendekatan aktif sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu behavior checklist dan angket.  Analisa data dalam penelitian ini menggunakan statistik uji T-test. Hasil dari analisa data didapatkan sumbangan pengaruh musik aktif yang diberikan terhadap peningkatan keterampilan sosial sebanyak 0,683 (47%) saat dikumpulkan menggunakan behavior checklist dan 0,601 (36%) menggunakan angket dengan taraf signifikan 0,00 < 0,05 yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan musik dengan pendekatan aktif terhadap keterampilan sosial anak usia dini. Temuan ini menunjukkan bahwa anak usia dini tetap perlu mengembangkan keterampilan sosial melalui media musik dan interaksi langsung, meskipun perkembangan digital sangat pesat akan tetapi pemberian screentime berlebihan sejak dini dapat menghambat tumbuh kembang anak-anak.

Kata kunci: Anak usia dini, Keterampilan sosial, Musik dengan pendekatan aktif,

Keywords


Anak usia dini, Keterampilan sosial, Musik dengan pendekatan aktif

Full Text:

PDF

References


Ainiyah,S. (2014). Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Permainan Peran di TKIT-Al Muhajirin Sawangan Magelang.Unpublished bachelor degree’s thesis,Universitas Negeri Yogyakarta,Indonesia.

Aristuti, N. M. M. P. (2021). Gambaran Keterampilan Sosial Siswa Selama Mengikuti Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar X. Jurnal Psikologi TALENTA, 7(1), 1.

Asrori,M. (2009). Psikologi pembelajaran.Bandung: CV Wacana Prima.

Azwar,S.(2010). Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Cartledge, G. & Milburn,J..(1995), Teaching sosial skill to children and youth, Allyn and Bacon, Boston.

Campbell. (2000). The Mozart effect for children : awakening your child’s, health, and creativity with music. New York:Happer Collins Publishers.

Coons,Edgar.E., & Montello,L.(1998). Effects of active versus passive group music therapy on preadolescents with emotional learning, and behavioral disorders.In Standdley,M.J (ed), Journal of Music Therapy (pp.49). The Florida State University.

Djohan.(2009). Psikologi Musik.Yogyakarta:Best Publisher

Hadidi,K., Aini,L.,& Wuri,E.(2014). Pengaruh terapi musik terhadap tingkat perkembangan anak usia pra sekolah di TK Aba Kalisat Kabupaten Jember. Dalam jurnal kesehatan dr.Soebandi (pp.90-98). Jember.

Hidayatu,M.(2017) Implementasi pembelajaran tari dalam mengembangkan aspek perkembangan anak usia dini. Golden Age Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, Vol.2 No.2 Tahun 2017.

Hurlock,E. (2014). Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan.Sijabat.R.M(ed). Jakarta: Erlangga

Khotimah,N.,& Isnaini.ID.(2013). Pengaruh musik terhadap kecerdasan emosional anak kelompok A di TK Kartika IV-9 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Unesa.

Kurniadewi,E.M.(2014). Pengaruh Permainan Musik Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Islam Makarima Kartasura Tahun Ajaran 2013/2014. Unpublished bachelor degree’s thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Jawa Tengah,Indonesia.

Olson, M. H., & Hergenhahn, B. R. (2008). An introduction to theories of learning (7th ed.). Pearson.

Piola,D.(2017). The benefits of music in child development. California State University.

Rasyid,F. (2010). Cerdaskan Anakmu Dengan Musik. Jogyakarta: Diva Press

Santrock, J. W. (2011). Life-span development (13th ed.). McGraw-Hill.

Seniati,L.,Yulianto,A.,& Setiadi,B.,N.(2005). Psikologi Eksperimen. Jakarta: Indeks.

Susanto,A. (2010). Perkembangan Anak Usia Dini : Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana

Sheppard,S. (2007). Music Makes Your Child Smarter-Peran Musik dalam Perkembangan Anak. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Wahyudi,U., & Agustin,M. (2011). Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini. Bandung: PT Refika Aditama

Widyastuti,D.T.(2011). Pelatihan dasar untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa sekolah dasar (studi pada sdn 5 bangsri jepara).Unpublished bachelor degree’s thesis,Universitas Negeri Semarang,Jawa Tengah,Indonesia.

Wiyani, N. A. (2014). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini: Panduan bagi Orang Tua dan Pendidik PAUD. Yogyakarta: Gava Media.




DOI: http://dx.doi.org/10.30984/jiva.v6i2.4031

Article Metrics

Abstract view : 60 times
PDF - 38 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


JIVA: Journal of Behaviour and Mental Health, ISSN 2723-4363 (Online) indexed by :

     
           

 

 

JIVA: Journal of Behaviour and Mental Health
Program Studi Psikologi Islam
Institut Agama Islam Negeri Manado

Jl. Dr. S.H. Sarundajang, Kawasan Ringroad I, Malendeng Manado Kode Pos 95128, Sulawesi Utara, Indonesia.

 

Creative Commons License
All publication by Jurnal JIVA' are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.