AKADEMIK HARDINESS TERHADAP STRES AKADEMIK SISWA
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh academic hardiness terhadap stres akademik pada siswa SMA Negeri 4 Manado. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier sederhana terhadap 156 siswa kelas X yang dipilih melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala academic hardiness dan skala stres akademik yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara academic hardiness dan stres akademik (r = −0,344; p < 0,05). Analisis regresi menghasilkan nilai R² sebesar 0,118 dengan F = 20,354 dan p < 0,05, yang menunjukkan bahwa academic hardiness berkontribusi sebesar 11,8% terhadap stres akademik. Dengan demikian, hipotesis penelitian diterima.
Kata kunci: Akademik hardiness, stres akademik
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Barseli, M dan, Ifdil, I., dan Nikmarijal, N.(2017). Konsep Stres Akademik Siswa. 5(2005), 143–148.
Elik, H. K., Gustaf, R., & Ama, T. (2024). Final year student academic stress : What is the role of hardiness ?(2019), 210–217.
Gumandari, (2020). Academic Hardiness Pada Mahasiswa Aktivis dan Mahasiswa. 13(1), 79–87.
Gumiandari, S. (2023). Menurunkan Stres Akademik Siswa SMA NU Lemahabang dengan Menggunakan Teknik Self Intruction dan Self Efficacy. 6, 887–895.
Hairina, Y., Zwagery, R. V., & Arsyad, M. (2022). The Effect of Academic Hardiness and Grit on Students Academic Stress in The Online Learning Process During Pandemic COVID-19. 2007, 395–399.
Kuswanto, H. (2025). The Impact of Academic Stress on Psychological Well-Being with Life-College Balance as a Moderating Variable for Students in Jakarta. 6(1),1260–265.
Luthfi, A. I., Alwi, M. A., & Halima, A. (2024). Hubungan Antara Hardiness Dengan Stres Akademik Pada Siswa Kelas X Di SMAN 8 Makassar. 3(5), 762–770.
Muhammad F. (2025). Jurnal Paedagogy : Jurnal Paedagogy : 12(2), 273–284.
Nastasia, K., Candra, I., & Putri, A. K. (2023). Peranan Hardiness Terhadap Stress Akademik pada Siswa Kelas XI. 16(2), 87–92.
Nurfadillah, K. A., & Yudiani, E. (n.d.). Jurnal Penelitian Psikologi Work Engagement Tenaga Kesehatan ditinjau dari. 3441(475).
Permata sari. (2023). An Analysis of University Students’ Academic Hardiness: Its Implication on Academic Achievement Permata Sari, Idriani Idris, Ilham Khairi Siregar. 10(2), 227–234.
Pramesta., & Dewi (2021). Hubungan antara efikasi diri dengan stres akademik pada siswa di sma x dhea karina pramesta damajanti kusuma dewi abstrak.
Purba, A. (2025). Facing Academic Stress : The Role of Hardiness and the Moderating Effect of Social Support in Psychology Students Menghadapi Stres Akademik : Peran Hardiness dan Moderasi Dukungan Sosial pada Mahasiswa Psikologi. 14(1), 16–24.
Putri, S. A., & Sawitri, D. R. (2017). Hubungan Antara Hardiness dengan Stres Akademik Pada Taruna Tingkat I Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang. 6(Nomor 4), 319-322.
Rahmawati, W. K., Pendidikan, F. I., & Jember, I. P. (2015). Keefektifan Peer Support untuk Meningkatkan Self Discipline Siswa SMP. 2(1),15–21.
Rahmayanty, D. (2023). Hubungan Stres Akademik Dengan Kepribadian Siswa dinny Rahmayanty Universitas Jambi, Indonesia. 05(01), 147–165.
SaifuddinAzwar. (2017). Metodologi Penelitian Psikologi. Bandung: Penerbit Anggota IKAPI.
Suci, R. D., & Ifdil, I. (2023). Hubungan academic hardiness dengan stress akademik pada siswa. 4(1), 55–59.
Sugiono. (2013). Metode penelitian Kualitatif, Kuantitatif, R&D. Bandung : Alfabeta.
Widhi, E. N., Umaroh, S. K., & Ristasa, R. (2023). Academic Hardiness And Social Support : Universitas Terbuka Student ’ s. 06(01), 7632– 7638.
DOI: http://dx.doi.org/10.30984/jiva.v5i2.4025
Article Metrics
Abstract view : 118 timesPDF - 120 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
JIVA: Journal of Behaviour and Mental Health
Program Studi Psikologi Islam
Institut Agama Islam Negeri Manado
Jl. Dr. S.H. Sarundajang, Kawasan Ringroad I, Malendeng Manado Kode Pos 95128, Sulawesi Utara, Indonesia.

All publication by Jurnal JIVA' are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.


