INTEGRASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMA KELAS X

Muhammad Lutfi Gonibala

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengupas tuntas Fenomena Tindak beragama yang Ekstrim, mengkaji Faktor-faktor penyebabnya, Kemudian menemukenali Pola Integrasi Nilai-nilai Moderasi beragama dalam Pembelajran PAI dan Budi Pekerti di SMA Kelas X sebagai Upaya untuk menangkal tersebarnya Pemahaman dan Tindak beragama yang keliru di Lingkungan Sekolah. Dengan menggunakan Pendekatan Library Research (Kajian Pustaka) serta Analisis yang mendalam maka disimpulkan ada 3 Pola Integrasi yang tepat untuk digunakan dalam Pembelajaran PAI berbasis Moderasi beragama, yaitu Integrasi Nilai-nilai Moderasi beragama melalui KD dan KI yang mengandung Nilai-nilai Moderasi, Integrasi melalui Experiental Learning atau Metode Belajar berbasis Pengalaman, serta Integrasi melalui Hidden Curriculum atau Kurikulum tersembunyi yang di Implementasikan bersama oleh seluruh Unsur yang ada di dalam Sekolah.

Full Text:

PDF

References

Daftar Pustaka

Anjeli Aliya Purnama Sari. “Penerapan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Agama Islam.” IAIN Bengkulu (2021).

Hamzah, Heri Cahyono & Arief Rifkiawan. “Upaya Lembaga Pendidikan Islam Dalam Menangkal Radikalisme.” Journal of Materials Processing Technology 1, no. 1 (2018).

Indonesia, Kementerian Agama Republik. Integrasi Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran PAI, n.d.

Kementerian Agama Republik Indonesia. “Tanya Jawab Moderasi Beragama.” Kemenag RI 20, no. 6 (2021).

Kompasiana.com. “Moderasi Beragama Halaman 1 - Kompasiana,” 2020.

Kurniawan, Muh. Alif, Rochanah, Suyatmi, Ari Fajar Isbakhi, Kuni Adibah, Syifaun Nikmah, Fatoni Achmad, et al. “Sejarah Pemikiran Dan Peradaban Islam: Dari Masa Klasik, Tengah, Hingga Modern.” Qoulun Pustaka (2014): 293.

Marriam-Webster. “Dictionary by Merriam-Webster: America’s Most-Trusted Online Dictionary.” Merriam Webster, 2002.

Mohammed, By, and Hashim Kamali. “The Middle Path of Moderation in Islam: The Qur’anic Principle of Wasatiyyah.” Choice Reviews Online 53, no. 03 (2015).

Mokoginta, Huju. “Penanaman Nilai Moderasi Beragama Siswa MTs N 2 KOTAMOBAGU Melalui Simbol Agama, Konten Moderat Dan Realasi Sosial.” Journal of Islamic Education Policy 7 (2022): 2.

Mussafa, Rizal Ahyar. “Konsep Nilai-Nilai Moderasi Dalam Al-Qur’an Dan Implementasinya Dalam Pendidikan Agama Islam (Analisis Al-Qur’an Surat Al-Baqarah Ayat 143).” SKRIPSI FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANGam, 2018.

Pratama, Dinar. “Pengembangan Skala Thrustone Metode Equal Appearing Interval Untuk Mengukur Sikap Moderasi Beragama Siswa Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Psikologi Teori dan Terapan 11, no. 1 (2020): 71–82.

Rahmah, Wahyuni Shifatur. “Pemikiran Al-Raghib Al-Asfahani Tentang Al-Qur’an, Tafsir Dan Ta’wil.” Jurnal Cakrawala: Studi Manajemen Pendidikan Islam dan Studi 4, no. 2 (2020).

Sultan, Iain, and Amai Gorontalo. Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Gorontalo, 2020.

Yahya, M. Daud. “Moderasi Beragama Rahmat Semesta Bagi Lokalitas, Bangsa Dan Dunia Global - Situs Resmi UIN Antasari,” n.d.

DOI: http://dx.doi.org/10.30984/jiep.v7i1.1905

Refbacks

  • There are currently no refbacks.