Hide
Show all
التكامل المعرفى: الوسطية فى التفكير والتربية الإسلامية
Abstract
الملخص: لم تكن قضية تكامل العلوم أمرا جديدا، إذ يمكن العثور عليه فى أعمال كلاسيكية للعلماء المسلمين، ومن خلالها، ظهر علماء معترف بهم عالميا، وتطويرات الجامعة الإسلامية الحكومية بعد كونها مجرد معهد عال للعلوم الدينية، بالنظر إلى نواحى الضعف فيها، إلى أن تصبح جامعة لها كليات شرعية وعلمية تقنية، والتطويرات الضخمة فى جامعة الأزهر الشريف بمصر على مر تاريخها، حيث بدأت آخر القرن العاشر الميلادى فى صورة حلقات دراسية، إلى أن أضحت لها الآن أكثر من 70 كلية، بين كليات شرعية ولغوية وعلمية إنسانية وعلمية تقنية ومهنية عملية، لا تخلو عن أفكار وديناميات وثنائيات وخلافات أو صراعات فكرية فى التكامل المعرفى للعلوم الشرعية والعلوم غير الشرعية. وإن خريجى الجامعات الإسلامية والأزهر خاصة بعيدين عن مواقف التطرف، وإنما اتخذوا الموقف الوسط فى الدين والعلم تجاه التعددية الملية والثقافية والمعرفية ومن أجل ذلك نرى ضرورة تفعيل التكامل المعرفى فى هذا العصر بمنظار التجديد والقراءات الثلاث والمهمات الثلاث للإنسان فى سبيل إعادة النهوض بالأمة. ومن الضرورى إعداد الجيل الحالى والقادم تربويا على التكامل المعرفى أى التفنن على أساس التخصص الراسخ.
الكلمات الاسترشادية: التكامل المعرفى، الوسطية، تفعيل التكامل، القراءات الثلاث، أساسية التخصصFull Text:
PDFReferences
أبو بكر، محمد إبراهيم .(2007). التكامل المعرفى وتطبيقاته فى المناهج الجامعية. فرجينيا: المعهد العالمى للفكر الإسلامى.
أحمد، دويدار البسيونى .(2015). التعليم فى مصر من فجر الحضارة الإنسانية حتى عصر الانترنت رؤية تاريخية نقدية، القاهرة: مركز الأهرام للنشر.
أحمد الطيب وآخرون .(2015). مقالات فى التجديد، القاهرة: مجلس حكماء المسلمين ومشيخة الأزهر.
الأمانة العامة اللجنة العليا للاحتفال بالعيد الألفى للأزهر .(1982). الأزهر تاريخه وتطوره، القاهرة: الشركة المصرية للطباعة والنشر، ط. 2.
أندرو حبيب .(2015). الحوار الثقافى والإعلامى بين الشرق والغرب تحليلات وآليات، دبى: مجلة دبى الثقافية، الإصدار 138، نوفمبر.
بيتر ن ستيرنز .(2015). الطفولة فى التاريخ العالمى، ترجمة وفثق فائق كريشان، الكويت: المجلس الوطنى للثقافة والفنون والآداب، سلسلة عالم المعرفة رقم 428.
جودت أحمد سعادة وعبد الله محمد إبراهيم .(2007). تنظيمات المناهج وتخطيطها وتطويرها، القاهرة: دار الثقافة، دون تاريخ.
خالد فهمى .(2015). مفاتيح التعامل مع التراث العربى الإسلامى "انتعاشة الروح"، مجلة المسلم المعاصر، الجيزة: العدد 156، أبريل-مايو-يونيو.
خيران محمد عارف .(2008). الجامعات الإسلامية فى إندونيسيا تصور مقترح للتطوير، رسالة دكتوراه قسم الدراسات التربوية، جامعة الدول العربية بالقاهرة.
رانيا رجب .(2015). على طريق بناء وعى قرآنى بالأمة، مجلة المسلم المعاصر، الجيزة: العدد 156، أبريل-مايو-يونيو.
رفعت السيد العوضى .(2012). إعجاز القرآن الكريم فى مجالات العلوم الاجتماعية تكامل العقيدة والاقتصاد والسياسة، القاهرة: دار السلام.
عبد الحميد أبو سليمان .(2008). الإصلاح الإسلامى المعاصر، القاهرة: دار السلام، ط 2.
عبد الوهاب المسيري .(n.d). موسوعة اليهود واليهودية والصهيونية، المجلد الأول، www.elmessiri.com
عبد الوهاب المسيري .(2001). العالم من منظور غربى، القاهرة: دار الهلال، كتاب الهلال، العدد 602.
عصمت محمود أحمد سليمان .(2009). التكامل المعرفي وفق منظور قرآني: قراءة تحليلية في ثنايا سورة الكهف، الخرطوم: جامعة الخرطوم، مركز بحوث القرآن الكريم والسنة النبوية، المؤتمر العلمي العالمي الثاني فى موضوع التكامل المعرفي بين علوم الوحي وعلوم الكون، يناير.
على أحمد مدكور .(1999). منهجية تدريس المواد الشرعية، القاهرة: دار الفكر العربى.
على جمعة .(2006). الكامن فى الحضارة الإسلامية، القاهرة: الوابل الصيب.
على جمعة.(2015). مشروعات الإصلاح والتجديد فى العصر الحديث، مجلة أحوال مصرية، القاهرة: مركز الأهرام للدراسات السياسية والاستراتيجية، العدد 57، السنة 13، صيف.
فاطمة عبد الله آل خليفة .(2004). التربية البيئية فى الإسلام منهج الكون ومنهج الإنسان، القاهرة: دار الفكر العربى.
قرين ربيع .(2015). منهجيات قياس إدارة المعرفة فى الوطن العربى، مجلة المستقبل العربى، السنة 38، العدد 441، نوفمبر.
ماجدة صالح .(2015). دور الأزهر فى تجديد الخطاب الدينى، مجلة أحوال مصرية، القاهرة: مركز الأهرام للدراسات السياسية والاستراتيجية، العدد 57، السنة 13، صيف.
مايكل بورتر .(2015). ما هى الاستراتيجية؟، مجلة هارفارد بزنس ريفيو العربية، أبو ظبى: هيكل ميديا، أبريل.
منتصر محمود مجاهد .(1996). أسس المنهج القرآنى فى بحث العلوم الطبيعية، القاهرة: المعهد العالمى للفكر الإسلامى.
Wahid, A. (2014). Tantangan Pengembangan Ilmu-ilmu Ushuluddin Menyongsong Perubahan IAIN Ar-Raniry Menjadi UIN. Ar-Raniry International Journal of Islamic Studies, 1(1), n.p.
Nata, A. (2005). Integrasi: Ilmu Agama & Ilmu Umum. Jakarta: Rajawali Press.
Anshori. (2014). Integrasi Keilmuan Atas UIN Jakarta, UIN Yogyakarta dan UIN Malang. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Asiyah. (2014). Pendidikan Berbasis Integratif di IAIN Bengkulu. Jurnal Al-Ta’lim, 13(2), n.p.
Azra, A. (2005). Reintegrasi Ilmu-ilmu, Integrasi Ilmu dan Agama, Interpretasi dan Aksi. Bandung: Mizan.
Azra, A. (2003). IAIN di Tengah Paradigma Baru Perguruan Tinggi. Jurnal Inovasi Pendidikan Tinggi Agama Islam, 6(2), n.p.
Azra, A. (2000). Pendidikan Islam, Tradisi dan Modernitas Menuju Milenium Baru. Jakarta: Logos.
Masood, E. (n.d.). Ilmuwan-Ilmuwan Muslim Pelopor Hebat di Bidang Sains Modern. Jakarta: Gramedia.
Bastaman, H. D. (1995). Integrasi Psikologi dengan Islam: Menuju Psikologi Islami. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Nasution, H. (1979). Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya; Muhammad Abduh dan Teologi Rasional Muktazilah; Teologi Islam: Aliran-aliran, Sejarah, Analisa Perbandingan; Islam Rasional; and others. Jakarta: UI Press.
Nasution, H. (1995). Islam Rasional: Gagasan dan Pemikiran. Bandung: Mizan.
Langgulung, H. (1998). Islamisasi Pendidikan dari Perspektif Metodologi. In Seminar Internasional “Islamization of Knowledge: Meeting the Challenge”, July. Malaysia: International Islamic University.
Thoyyar, H. (2009). Model-model Integrasi Ilmu dan Upaya Membangun Landasan Keilmuan Islam. Jakarta.
Barbour, I. G. (2002). Juru Bicara Tuhan: Antara Sains dan Agama. (E. R. Mohammad, Ed.). Bandung: Mizan.
Barbour, I. G. (1997). Religion and Science. San Francisco: HarperOne.
Suriasumantri, J. S. (1998). Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta.
Suriasumantri, J. S. (1986). Ilmu dalam Perspektif Moral, Sosial dan Politik. Jakarta.
Amin, K. (2006). Quo Vadis Islamic Studies in Indonesia? Jakarta: Depag RI.
Amstrong, K. (2013). Masa Depan Tuhan Sanggahan terhadap Fundamentalisme dan Ateisme (terj. Yuliani Liputo). Bandung: Mizan.
Komaruddin Hidayat dan Hendro Prasetyo. (2000). Problem dan Prospek IAIN: Antologi Pendidikan Tinggi Islam. Jakarta.
Madnasir. (2005). Integrasi Keilmuan IAIN Raden Intan Menuju UIN. Lampung: UIN Raden Intan.
Abdullah, M. A. (2004). Integrasi Sains-Islam: Mempertemukan Epistemology Islam dan Sains. Yogyakarta: Pilar Religia.
Abdullah, M. A. (2007). Islamic Studies dalam Paradigma Integrasi-Interkoneksi (Sebuah Antologi). Yogyakarta: Suka Press.
Abdullah, M. A. (2013). Agama, Ilmu dan Budaya: Paradigma Intergrasi-Interkoneksi Keilmuan. Jakarta: Akademi Ilmu Pengetahuan Indonesia.
Salahuddin, M. (2014). Model Pengembangan Pendidikan Tinggi Islam di Indonesia. Ulumuna Jurnal Studi Keislaman, 18(1).
Marzuki. (n.d.). Penguatan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Kajian Keilmuan dan Keislaman. Makalah Tidak di Terbitkan.
Ghulsani, M. (1991). Filsafat-Sains Menurut Al-Qur’an. (A. Effendi, Ed.). Bandung: Mizan.
Muslih, M. (2010). Pengaruh Budaya dan Agama terhadap Sains Sebuah Survey Kritis. Tsaqafah Jurnal Peradaban Islam, 6(2).
Kartanegara, M. (2005). Integrasi limu Sebuah Rekonstruksi Holistik. Jakarta: UIN Jakarta Press.
Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Pustaka Obor.
Muhtadin. (2012). Konstruksi Keilmuan Integrasi-Interkoneksi Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta. Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.
Guessoum, N. (2014). Islam dan Sains Modern. (Maufur, Ed.). Bandung: Mizan.
Rifai, N., Fauzan, & Sayuti, W. (2014). Integrasi Keilmuan dalam Pengembangan Kurikulum di UIN se-Indonesia: Evaluasi Penerapan Integrasi Keilmuan UIN dalam Kurikulum dan Proses Pembelajaran. Jurnal Tarbiyah, 1(1).
Bakar, O. (1991). Tauhid dan Sains. (Y. Liputo, Ed.). Bandung: Pustaka Hidayah.
Sari, R. M. (2012). Ambivalensi Integrasi Ilmu Agama dan Sains: Studi Transformasi Konflik dan Konsesus Pengaruh Ilmu Agama terhadap Perkembangan Iptek di Zaman Modern. AICIS XII. Surabaya.
Mahfudzoh, S. (2011). Pengaruh Integrasi Islam dan Sains terhadap Matematika. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, dengan tema “Matematika dan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran”. Yogyakarta.
Ansary, T. (2015). Dari Puncak Bagdad Sejarah Dunia Versi Islam. (Y. Liputo, Ed.). Jakarta: Zaman.
Tim IAIN Sunan Ampel. (2015). Desain Akademik UIN Sunan Ampel Surabaya: Building Character Qualities for Smart, Pious and Honorable Nation. Surabaya: UIN Sunan Ampel Press.
Isaacson, W. (2015). The Innovators: Kisah para Peretas, Genius, dan Maniak yang Melahirkan Revolusi Digital. (R. Indardini, Ed.). Yogyakarta: n.p.
Daud, W. M. N. W. (2003). Filsafat dan Praktik Pendidikan Islam Syed M. Naquib al-Attas. Bandung: Mizan.
Refbacks
- There are currently no refbacks.