THE CONCEPT OF ISLAMIC EDUCATION A. MALIK FADJAR

Fathum Ibrahim

Abstract

Abstrak : Konsep Pendidikan Islam A.Malik Fadjar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa konsep Pendidikan Islam A. Malik Fadjar. Melalui penelitian kepustakaan dengan menggunakan bentuk penelitian kualitatif deskriptif, penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan Islam menurut A.Malik Fadjar adalah jenis pendidikan yang menempatkan Islam sebagai sumber nilai dan sebagai bidang studi yang ditawarkan melalui program studi yang diselenggarakan. Hal ini terkait dengan tujuan dari pendidikan Islam yaitu untuk menciptakan insan kamil atau muslim paripurna. Pendidikan Islam berorientasi pada pemberdayaan, karena merupakan keharusan untuk mengembangkan potensi manusia yang berusaha bertindak dan berbuat demi mempertahankan hak-haknya yang terus diperoleh secara adil sesuai fitrah manusianya. Nilai esensial dari hal tersebut berkorelasi dengan sistem dan hukum kehidupan yang berlangsung yang telah menciptakan kekuatan-kekuatan yang dapat mempengaruhi dan menentukan sikap umat. Konsep pendidikan Islam dalam pandangan Malik Fadjar adalah pendidikan integralistik, humanistik, pragmatik, dan berakar budaya yang kuat.

 

Abstract: This study aims to analyze the concept of Islamic Education A. Malik Fadjar. Through library research using descriptive qualitative research, this study concludes that Islamic education, according to A. Malik Fadjar, is a type of education that places Islam as a source of value and a field of study offered through study programs organized. This is related to the purpose of Islamic education, namely to create perfect human beings or Muslims. Islamic education is oriented towards empowerment because it is a must to develop human potential, which tries to act and act to defend their rights which continue to be obtained relatively according to human nature. The essential value is correlated with the ongoing system and laws of life that have created forces that can influence and determine people's attitudes. The concept of Islamic education in Malik Fadjar's view is integralists, humanistic, pragmatic, and culturally rooted education.

 

Kata Kunci : Pendidikan Islam, Orientasi, Insan Kamil

Full Text:

PDF

References

Bibliography

Abrasyi, Muhammad Athiyah al- Al-Tarbiyah al-Islâmiyah wa Falsafatuha, Kairo: Isa al-Babi al-Halabi, 1969

Arifin, H.M., Ilmu Pendidikan Islam,Jakarta: Bumi Aksara,1994

Azra, Azyumardi, Esai-Esai Intelektual Muslim & Pendidikan Islam, Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1998

-------, Islam Subtantif: Agar Umat Tidak Jadi Buih, Bandung: Mizan, 2000.

-------, Pendidikan Islam Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru, Jakarta: PT. Logos Wacana Ilmu, 1999

Bakry, Sama’un, “Menggagas Ilmu Pendidikan Islam”. Bandung Pustaka Bani Quraisy, 2005

Fadjar, A. Malik, kata pengantar dan editor “Islam dan Dinamika Kebebasan Akademi”, dalam Ahmed O. Altawaijri, Academic Freedom Islam and The West: A Study of The Philosofhical Foundations of Academik Freedom in Islam, diterjemah oleh Mufid, Islam dan Kebebasan Akademi, Malang: Citra Mentari Group, 1983

-------, “Mencari Dasar Filosofi Pendidikan Islam; Sebuah Tinjauan Terhadap Pendidikan Kemuhammadiyahan dan Al-Islam, dalam Imron Nasri dan A. Hasan Kunio, (Ed), Di Seputar Percakapan Pendidikan Dalam Muhammadiyah, Yogyakarta: Pustaka SM, 1994

-------, Visi Pembaruan Pendidikan Islam, Jakarta: Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penyusunan Naskah Indonesia, 1998

------- dan Abdul Ghofir, Pendidikan Islam di Perguruan Tinggi, Surabaya: Lembaga Penerbitan Universitas Brawijaya Malang, 1981.

------- Reorientasi Pendidikan Islam. Jakarta: Yayasan Pendidikan Islam Fajar Dunia, 1999

------- (sambutan ketika Menteri Agama) pada acara “Pembukaan Madrasah Terpadu YASUCI Cijantung”, 14 Mei 1999, dalam Himpunan Pidato Menteri Agama RI., Tahun, 1999, disusun oleh Biro Hukum dan Humas Sekretaris Jenderal Departemen Agama RI.

-------, Pengembangan Pendidikan Islam yang Menjanjikan Masa Depan” dalam Jurnal Edukasi Volume 2, Nomor 1, Januari-Maret 2004

-------, Visi Pembaruan Pendidikan Islam, Jakarta: Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penyusunan Naskah Indonesia, 1998

-------, Pidato Pengukuhan Guru Besar, “Pengembangan Pendidikan Islam yang Menjanjikan Masa Depan”, dalam Muhammad In’am Esha dan Helmi Syaifuddin (Ed.) Kumpulan Orasi Ilmiah Pengukuhan Guru Besar UIN Malang Periode 1989-2006, Malang: UIN Malang Press, 2006

Getteng, Abd. Rahman, Pendidikan Islam dalam Pembangunan, Ujung Pandang: Yayasan al-Ahkam, 1997

Idris, Muh, Pembaharuan Pemikiran Pendidikan Islam A. Malik Fadjar, Malang UM Press, 2012

-------, Orientasi Pendidikan Islam, Jogjakarta: Deepublish, 2019

Mulkhan, Abdul Munir, Paradigma Intelektual Muslim: Pengantar Filsafat Pendidikan Islam dan Dakwah, Yogyakarta: Sipress, 1993

Sulaiman, Fathiyah Hasan, Sistem Pendidikan Versi al-Ghazali, Penerjemah Fathur Rahman, Bandung: al-Ma’arif, 1986

Syahâtah,Hasan, Ta’lîm al-Dîn al-Islâmî baina al-Nazhariyah wa al-Tathbîq, Kairo: Maktabah al-Dar al-‘Arabiyah lilkitab, 1994

Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam, Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 1994

Thoyib, Ruswan dan Darmu’in, Pemikiran Pendidikan Islam: Kajian Tokoh Klasik dan Kontemporer, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1999

Yamin, Martinis, Paradigma pendidikan Konstruktifistik, Jakarta: Gaung Persada Press, 2008

DOI: http://dx.doi.org/10.30984/jiep.v6i2.1781

Refbacks

  • There are currently no refbacks.