Students' Interest in Non-Formal Education; Case Study at Madrasah Diniyah Awaliyah Darul Ulum Al-Ihsani

Muthoharoh Muthoharoh, Silfiya Atiqoh

Abstract


Students' Interest in Non-Formal Education; Case Study at Madrasah Diniyah Awaliyah Darul Ulum Al-Ihsani. Students' interest in madrasah diniyah is decreasing even though this religious college has been developing for quite a long time. The purpose of this qualitative research is to ascertain the state of the Sumbaga Village community, students' interest in MDA Darul Ulum Al-Ihsani Sumbaga Village, and the state of MDA Darul Ulum Al-Ihsani Sumbaga Village. The subjects of this study were the foundation's head, the madrasa's head, and the Darul Ulum Al-Ihsani MDA teacher, parents and students who dropped out and did not continue to MDA, students who were still in MDA school, and their parents. Data on student interests was collected through interviews, observations, and documentation. The collected data was analyzed in three stages: data reduction, data display, and conclusion and verification. The results of this study show that the Sumbaga Village community is in good shape in terms of religion, education, and the economy, as well as the infrastructure owned by MDA Darul Ulum Al-Ihsani, but student interest in learning remains low due to students' poor physical condition and family economy, for example. Following up on the study's findings, a unique strategy is required to increase students' interest in non-formal education at MDA Darul Ulum Al-Ihsani from both madrasas and students' parents

Keywords


Student Interests; Non-Formal Education; Madrasah Diniyah

Full Text:

PDF

References


Alfinurika, A. (2020). Implementasi Program Madrasah Diniyah di MA Yasrama Jember. Universitas Muhammadiyah Jember.

Astuti, S. P. (2015). Pengaruh Kemampuan Awal dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika. Jurnal Formatif, 5(1), 68–75. https://doi.org/10.30998/formatif.v5i1.167

Auliya, B. F. N. (2018). Pengaruh Program Madrasah Diniyah terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Fiqih Kelas XI di Madrasah Aliyah Ma’ruf NU Kota Blitar (Vol. 2, Issue 2) [Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang]. https://doi.org/10.1016/j.gecco.2019.e00539%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.foreco.2018.06.029%0Ahttp://www.cpsg.org/sites/cbsg.org/files/documents/Sunda Pangolin National Conservation Strategy and Action Plan %28LoRes%29.pdf%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.forec

Caryono, S., & Suhartono. (2012). Analisis Deskriptif Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Matematika di SMA Negeri 8 Purworejo.

Ditasari, R. D., & Masykur, A. M. (2014). Hubungan Antara Kesesakan Dengan Konsentrasi Belajar Pada Siswa Smp Negeri 6 Semarang. Empati: Jurnal Karya Ilmiah S1 Undip, 3(3), 105–196.

Fadli, M. F., & Mulyawan, S. (2021). Pembelajaran di Madrasah Diniyah Al-Fithrah Pada Masa Pandemi Covid-19. Proceedings Uin Sunan Gunung Djati Bandung, 1(20), 53–60. https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/428%0Ahttps://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/download/428/379

Fauzan, I., & Muslimin. (2018). Efektifitas Metode Sorogan dalam Meningkatkan Minat Belajar Santri di Madrasah Diniyyah Haji Ya’qub Lirboyo Kediri. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 8(1), 69–80.

Fauzi, A., & Nikmatullah, C. (2016). Pelaksanaan Pendidikan Madrasah Diniyah Di Kota Serang. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(2), 157. https://doi.org/10.24832/jpnk.v1i2.763

Fuad, Z. Al, & Zuraini. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Kelas I SDN 7 Kute Panang. Jurnal Tunas Bangsa, 3(2), 42–54.

Halid Hanafi, L. A. dan Z. (2018). Ilmu Pendidikan Islam. In Journal of Modern African Studies (1st ed., Vol. 35, Issue 17). Penerbit Deepublish.

Herijulianti, E., Indriani, T. S., & Artini, S. (2002). Pendidikan Kesehatan Gigi (M. Ester (ed.); 1st ed.). Penerbit Buku KedokteranEGC.

Irawan, K. A., Ahyani, H., Jafari, A., & Rofik, A. (2021). Peran Madrasah Diniyah An Nur dalam Pengembangan Pendidikan Islam Melalui Tradisi Keagamaan. Fitroh: Journal of Islamic Education, 2(1), 52–65.

Ismail, I. (2018). Madrasah Diniyah Dalam Multi Perspektif. KABILAH : Journal of Social Community, 2(2), 254–282. https://doi.org/10.35127/kbl.v2i2.3137

Isngadi, M. (2016). Pengaruh Fasilitas Madrasah dan Profesionalisme Guru terhadap Minat Belajar PAI Siswa Madrasah Diniyah Al Ba’at Desa Turi Kecamatan Jetis Kabupaten Ponorogo. Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Istiyani, D. (2017). Tantangan dan Eksistensi Madrasah Diniyah sebagai Entitas Kelembagaan Pendidikan Keagamaan Islam di Indonesia. Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 127–145. https://doi.org/10.28918/jei.v2i1.1665

Jannah, M., & Diana, E. (2022). MASYARAKAT. 4(2), 41–57.

Jirana, Nur, S., & Nurmiati. (2015). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesulitan Dan Minat Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi Universitas Sulawesi Barat. Jurnal Saintifik, 1(2), 87–94.

Junanto, S. (2016). Evaluasi Pembelajaran di Madrasah Diniyah Miftachul Hikmah Denanyar Tangen Sragen. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 1(2), 177–196. https://doi.org/10.22515/attarbawi.v1i2.176

Korompot, S., Rahim, M., & Pakaya, R. (2020). Persepsi Siswa Tentang Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar. JAMBURA Guidance and Counseling Journal, 1(1), 40–48. https://doi.org/10.37411/jgcj.v1i1.136

Masnun, M. (2019). Pengembangan Madrasah Diniyah Takmiliyah Di Desa Bababakan Kecamatan Losari Kabupaten Brebes (KKN Tahun 2019). Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 27–39. https://doi.org/10.24235/dimasejati.v1i1.5405

Maulida, F. (2018). Peran Madrasah Diniyah dalam Pembinaan Akhlaqul Karimah (Studi Deskriptif di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Nahdlotul Wathon Piji, Dawe, Kudus). Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.

Maulida, N. C., & Pranajaya, S. A. (2018). Pengentasan Degradasi Minat Belajar Pada Siswa Remaja. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 7–16. https://doi.org/10.21093/twt.v5i1.2421

Mohsen. (2014). Pedoman Penyelenggaraan Madrasah Diniyah Takmiliyah. Kementerian Agama RI.

Mubailah, A., & Yusuf, A. (2021). Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Keagamaan di Madrasah Diniyah Islamiyah Pateguhan Gondangwetan Pasuruan. Jurnal Mu’allim:Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 132–145. https://www.jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/muallim/article/view/2638%0Ahttps://www.jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/muallim/article/download/2638/1906

Mubarokah, L. (2017). Pengaruh Pendidikan Madrasah Diniyah Siswa terhadap Prestasi Mata Pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Gondang Tulungagung Tahun Ajaran 2016/2017. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung.

Muhria, L. (2020). Peran Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah dalam Pembentukan Mental Anak yang Berakhlakul Karimah. Journal Jendela Bunda PG PAUD UMC, 8(1), 49–51.

Muzayaroh, A. (2021). Penguatan Pendidikan Agama dan Karakter Dasar di Madrasah Diniyah Ali Maksum Yogyakarta Ali Maksum Yogyakarta. 20(2), 245–274. https://doi.org/10.20885/millah.vol20.iss2.art3

P, A. A. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 205. https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.10012

Pratiwi, N. K. (2017). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Smk Kesehatan Di Kota Tangerang. Pujangga, 1(2), 31. https://doi.org/10.47313/pujangga.v1i2.320

Putra, E. P., & Wahjuni, E. S. (2019). Hubungan Kebugaran Jasmani terhadap Tingkat Konsentrasi Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 7(3), 457–461. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue/archive

Ramadhan, I., Wiyono, H., Adlika, N. M., Firmansyah, H., & Budiman, J. (2021). Kiat Sukses PTK (pertama). Penerbit Lakeisha.

Rifawahid, M., & Na’im. (2019). Pemanfaatan Media Al Qur’an Digital Dalam Meningkatkan Minat Belajar Al Qur’an di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Al Hasanah Kelurahan Sidokumpul, Kecamatan Gresik. Jurnal Pendidikan Islam Dan Kajian Keislaman, 2(1).

Rois, F., & Munawaroh, H. (2019). Peran Sentralistik Kiai dalam Mengembangkan Madrasah Diniyah Di Era Milenial. Al Ghazali Jurnal Kajian Pendidikan Islam Dan Studi Islam, 2(1), 43–61.

Saleh, M. S., & Malinta, S. S. (2020). Survei Minat Belajar Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di Smpn 30 Makassar. Kinestetik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 4(1), 55–62. https://doi.org/10.33369/jk.v4i1.10347

Setianti, F., Wiguna, A., & Setiawan, W. (2017). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat belajar anak. Jurnal Paedagogie, 5(2), 111–119. http://www.journal.walisongo.ac.id/index.php/Phenomenon/article/view/122/103

Setiawan, I., & Asrowi. (2021). Efektivitas Pembelajaran Madrasah Diniyah di Masa Pandemi Covid-19 (Penelitian Studi Kasus di Madrasah Diniyah Al-Khaeriyah Kopo Serang-Banten). JURNAL AKSIOMA AL-ASAS : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 41–68.

Simbolon, N. (2014). Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 1(2), 14–19.

Siregar, M. E. (2018). Minat dan Persepsi Orang Tua Menyekolahkan Anaknya ke Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA) Pargarutan Julu Kecamatan Angkola Timur Kabupaten Tapanuli Selatan. Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan.

Sopandi, D., & Sopandi, A. (2021). Perkembangan Peserta Didik (pertama). Penerbit Deepublish.

Sujud. (2014). Peran dan Tanggung Jawab Orang Tua Terhadap Peningkatan Minat Belajar Siswa Madin Nurur Rohim Suwaloh Balen Bojonegoro Tahun 2014. Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Sunan Giri Bojonegoro.

Sutrisno. (2021). Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar TIK Materi Topologi Jaringan dengan Media Pembelajaran (Y. Umaya (ed.); 1st ed.). Ahlimedia Press.

Syahr, Z. H. A. (2016). Membentuk Madrasah Diniyah sebagai Alternatif Lembaga Pendidikan Elite Muslim bagi Masyarakat. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 3(1), 47–65.

Taufan, A. (2019). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X Smk N 3 Sungai Penuh Kecamatan Kumun Debai Kota Sungai Penuh. Jurnal Tunas Pendidikan, 1(2), 58–64. https://doi.org/10.52060/pgsd.v1i2.143

Tilar, H. A. R. (2000). Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Rineka Cipta.

Ulumuddin, I., & Wahyudi, Y. (2020). Pengelolaan Madrasah Diniyah Takmiliyah Ula Untuk Meningkatkan Pemahaman Pendidikan Keagamaan di Desa Tempeh Kidul Kecamatan Tempeh Lumajang. Khidmatuna : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 75–84. https://doi.org/10.54471/khidmatuna.v1i1.999

Umar, M. (2015). Peranan Orang Tua Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Anak. Jurnal Ilmiah Edukasi, 1(1), 20–28. https://doi.org/10.22373/je.v1i1.315

Umrati, & Wijaya, H. (2020). Analisis Data Kualitatif Teori Konsep dalam Penelitian Pendidikan. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.

Yaqin, H. (2021). Pembelajaran Madrasah Diniyah di Kalimantan Selatan (Barsihannor (ed.); pertama, Vol. 15, Issue 2). Lafadz Jaya.

Zafi, A. A., Qulubana, A., Ahsani, E. L. F., & Hanik, E. U. (2021). Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di Madrasah Diniyah Babus Salam Blingoh Donorojo Jepara. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 232–245.




DOI: http://dx.doi.org/10.30984/jii.v16i2.2023

Article Metrics

Abstract view : 301 times
PDF - 159 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Rumah Jurnal Institut Agama Islam Negeri Manado

Jl. Dr. S.H. Sarundajang, Kawasan Ringroad I, Malendeng Manado Kode Pos 95128, Sulawesi Utara, Indonesia.

 

Creative Commons License
All publication by Jurnal Ilmiah Iqra' are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Ilmiah Iqra', ISSN 1693-5705 (Print), ISSN 2541-2108 (Online)